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凯时Kb88首页}小学年华恍若眼前
发布时间: 2019-12-22    

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□潘廣俊

緣淺緣深,[命運 的英 文:fate]使然,相識是緣,知交也是緣,同學往往是彼此緣深的群體■凯时Kb88首页免费服务■。近期,瑞安莘塍五七小學73屆甲班同學微信建群,共有50名同學入群。小學是人生正規[教育 的拚音: jiào yù]起點,年近花甲回首往事[覺得 的英 文:felt]格外親切,同學們天真純潔的情懷,[老師 的英 文:teacher]們無私奉獻的[愛 的拚音:ài]心,點點滴滴,曆曆在目。

無論你身處何方,故鄉總是令人難以忘懷的,還有那年少時光■凯时Kb88首页环保混凝土■。

莘塍是瑞安的古鎮,它有著深厚的文化底蘊,南宋“永嘉學派”集大成者葉適是最具[代表性 的英 文:representative]者。他主張“經世致用,義利並舉”,後人深受[影響 的拚音:yǐng xiǎng],有了務實作風、經商意識,[[形成 的英 文:caused] 的英 文:formed]了濃厚的耕讀文化氛圍,做事中規中矩。莘塍地處東海之濱,[曆史 的拚音:lì shǐ]上是漁村,冒險的基因、[合作 的拚音:hé zuò]的意識,升華了莘塍人創新精神,在改革開放中,莘塍被[建設 的拚音:jiàn shè][成為 的拚音:chéng wéi]浙南有影響力的工業重鎮。

莘塍五七小學現名莘塍[中心 的拚音:zhōng xīn]小學,自清道光六年(1826年)創建的“聚星書院”算起,該校至今已193年,是浙南最古老[學校 的英 文:school],從這裏,走出了[中國 的英 文:China]工程院院士方國洪、數學家方德植、眼科專家繆天榮等,可謂[人才 的拚音:rén cái]輩出。

我有幸在這曆史悠久、底蘊深厚的學校學習。當年,我家住在九裏九二村,上學步行需要近20分鍾時間,當時,沒有汽車,也沒有自行車,八九歲的小孩在路上行走是[安全 的拚音:ān quán]的,也是愉快的。清晨的鄉間,初升的太陽灑在小河、小橋和田野上,我背著綠色小書包(隻有三四本書),踩著高低不平的石頭路,沿著泥城河出發。“高路亭”到九裏輪船碼頭幾百米路程景色極美,左手邊,看著搖櫓的船工駕著小船,載滿10來位乘客,慢慢悠悠地在瑞安至莘塍之間來回,風在淡淡地吹,水在緩緩地流;右手邊,望著阡陌縱橫的田野,特別是春日裏的江南,稻田裏盡是滿目的綠,蔥蔥鬱鬱,惹人心醉。 經過伍公橋,穿過商業氛圍較濃的古街,跨過5座橋到達學校。當年“九裏匯頭”至周田的古街與現在的烏鎮、西塘相似,據說,清同治(1862~1874)年間,這條街道[已經 的拚音:yǐ jing]聚集食鹽、醬酒、飴糖、[魚 的英 文:fish]行、綢布、洗染、水果、藥材等10多個行業。

“師者,所以傳道授業解惑也”,無論今天有多大成就,基礎知識都來自老師。小學是托起[夢想 的拚音:mèng xiǎng]的起點,一堂課程,一個小事例,都[可能 的拚音:kě néng]激發你對一門學科的興趣。[大約 的英 文:about]四年級時,[一次 的拚音:yī cì]學校上大課,老師為[我們 的英 文:we]講授華羅庚的數學優選法,介紹一根電線斷電時,[如何 的拚音:rú hé]采取優選方式找到斷電點,老師講的這一方法至今我都還記得,並受益終身。

莘塍五七小學的老師對[學生 的英 文:students]很關愛,而年少的我當年卻常嫌老師嘮叨,管得太多。炎熱的[夏天 的拚音:xià tiān],教室裏沒有電風扇,更沒有空調,學生們特[喜歡 的英 文:enjoy]學校邊的一棵榕樹以及塘河清涼的水。老師總是提醒我們:[不要 的英 文:壓嘛碟]爬樹,從樹上掉下來腿會摔斷的;不要到河邊玩水,否則將來年紀大了關節會疼的。

人生浮華,不忘初心。關於家鄉,關於小學記憶,最華麗的辭藻都[無法 的英 文:to be]敘盡它的風情,表達對它的熱愛。小學[畢業 的拚音:bì yè]已有46年,同學們各自演繹[自己 的英 文:his]的人生,有的步履匆匆,有的悠閑徐步,大家[或許 的英 文:stiII]都有各自的[故事 的拚音:gù shi]。歲月漸漸淡忘當年經曆,但有的人與事會讓人念念不忘,留在印象裏十分美好,值得追憶:班長是我表兄,他力氣[大學 的拚音:dà xué]習好,在生活上學習中給予我很多幫助和關愛;有二位同學還是我在第一個單位的同事,我們相處得很好,後來一別至今也有近二三十年未見麵;有的同學至今還有[聯係 的拚音:lián xì],延續當年同學情。

人生最美好的是相遇,最難得的是重逢。這次同學通過微信建群重新聚在[一起 的英 文:with]實在不易,很多同學是畢業後未見麵的, 驀然回首,人生時光已經悄然流逝近60年,多數人都當爺爺奶奶、外公外婆了。回憶過去,是讓我們更好地珍惜當下,更好地迎接未來。借此[機會 的英 文:offer][感 的英 文:sense]謝老師們教育之恩,往後餘生,讓我們愛惜自己,更好地生活,珍惜感情,舍得放下,在友愛中分享喜悅;繼續學習,適應社會發展需要,不被孫輩們嫌棄。


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